Алгоритмика | Цифровые учителя России

📍 Алгоритмика на ММСО.ЭКСПО-2026Коллеги, фиксируем в календаре: 1–2 апреля Москва становится точкой сборки всей образовательной экосистемы.ММСО.ЭКСПО-2026 – это место, где идеи быстро превращаются в инструменты, а тренды – в решения, которые можно внедрить уже на следующем уроке.Что вас ждёт:– 120+ сессий по 12 направлениям– 200+ экспонентов с образовательными решениями– 15 000+ участников со всей страны– реальные кейсы без теории ради теорииМы приглашаем вас в нашу зону – пространство практики и живого взаимодействия.Что будет у нас:— мастер-классы по промптингу (да, те самые, после которых «нейросети начинают работать на вас»)— интересные квизы— встречи, где можно задать любые вопросы и унести с собой не идеи, а готовые решения📄 Все участники получат сертификаты📚 Очное участие даёт возможность пройти повышение квалификации🗓 1–2 апреля 2026📍 Москва, ВЦ «Тимирязев Центр»Участие бесплатное. Подробнее можно узнать тут

Telegram периодически работает нестабильно: задержки, перебои, ограничения. Чтобы не теряться, мы создали канал в МАХ.Подписывайтесь: https://max.ru/join/98ygGSJl5SEAeMnqhnXZkJi4xugOfFbTIstbog_SeUs

Ученики забывают тему через неделю. Но есть один формат, который заставляет её повторить – челлендж. Не обычное задание, а мини-вызов.Когда ученики не просто отвечают, а проходят серию маленьких испытаний:вопросы, задания, квесты, быстрые решения.Так повторение превращается в игру, а не в «давайте ещё раз откроем параграф». И самое удобное – нейросеть может сгенерировать такой челлендж за минуту.Сохраняйте готовый шаблон промпта. ⬇️Ты опытный учитель. Создай учебный челлендж для повторения темы: [тема]. Класс: [класс]. Формат:– 5 небольших заданий, которые идут по нарастающей сложности– задания должны быть интересными и разнообразными– можно использовать загадки, логические задачи, мини-ситуацииЦель:помочь ученикам повторить ключевые понятия темы.Сделай структуру:1. название челленджа2. описание для учеников3. 5 заданий4. правильные ответы💡Маленький лайфхакВ конце промпта добавьте:Сделай задания игровыми и интересными для школьников. Ответ нейросети станет намного живее.По какой теме сделать готовый челлендж прямо здесь? Напишите предмет, тему и класс в комментариях 👇

📍Алгоритмика представила практики развития ИИ-образованияМинпросвещения России, Минцифры России и Агентство стратегических инициатив собрали ведущих игроков EdTech и ИИ-рынка на площадке Городских лабораторий ВЭБ.РФ, чтобы ответить на ключевой вопрос: как встроить искусственный интеллект в образование так, чтобы они усиливали мышление, а не подменяли его 🤖По поручению Министра просвещения России будет сформирована рабочая группа с участием Российской академии наук, АСИ и технологических компаний. Её задача – выработать единые рекомендации по применению ИИ в образовательном процессе.Станислав Косарев, директор по работе с государственным сектором «Алгоритмики», представил опыт реализации региональных проектов по развитию ИИ-компетенций и внедрению цифровых образовательных платформ:🖤обучение педагогов работе с ИИ🖤 развитие цифровых навыков у школьников🖤 внедрение инструментов аналитики и ИИ-сопровождения обучения🖤 формирование «бесшовной» траектории от школы до профессии📊 Сегодня платформа уже объединяет более 2000 школ, 250 000 обучающихся и 10 000 педагогов в 35 регионахАлгоритмика также предложила ряд системных решений для отрасли:🖤 внедрение ИИ и цифровой грамотности с начальной школы 🖤 разработку единых стандартов применения ИИ в образовании 🖤 запуск системы оценки цифровых навыков («Цифровое ГТО») 🖤 масштабирование практико-ориентированных форматов и конкурсов по ИИ 🖤 повышение квалификации управленческих и педагогических команд До конца года рабочая группа представит в Правительство России комплексные рекомендации.

20 идей домашних заданий, которые можно создать через ИИДомашнее задание может быть не только «прочитайте параграф и ответьте на вопросы».С помощью нейросетей можно быстро создавать интересные, практические и творческие задания, которые развивают мышление, а не только проверяют знания.Подготовили для вас памятку, в которой есть 20 шаблонов промптов, которые можно использовать в любой нейросети.Просто вставьте тему и класс.Поставьте ❤️, мы старалась!

🚀 СПбГУТ и «Алгоритмика» объединили усилия для развития ИИ-компетенций12 марта Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича и международная школа программирования «Алгоритмика» подписали соглашение о сотрудничестве.Партнерство направлено на развитие ИТ- и ИИ-компетенций, повышение квалификации педагогов и формирование цифровой грамотности у школьников и студентов.

Сколько времени уходит на проверочные?Составить задания. Подобрать варианты. Сделать разные уровни сложности.Иногда на это уходит больше времени, чем на сам урок.Но есть хорошая новость:нейросети могут генерировать проверочные за 30 секунд.1️⃣ Быстрая проверочная за 1 минутуТы опытный учитель.Создай проверочную работу по теме: [тема].Класс: [класс].Сделай:– 5 тестовых вопросов– 3 задания с кратким ответом– 1 задание на объяснение.Добавь правильные ответы.2️⃣ Проверочная трёх уровней сложностиСоставь проверочную работу по теме: [тема].Класс: [класс].Сделай 3 уровня сложности:1 уровень — базовый (3 задания)2 уровень — средний (3 задания)3 уровень — повышенный (2 задания).Добавь ответы.3️⃣ Проверочная в формате экзаменаСоздай проверочную работу в формате экзамена по теме: [тема].Класс: [класс].Структура:– 5 тестовых вопросов– 3 задания с развернутым ответом– 1 практическая задача.Добавь ответы и критерии оценки.4️⃣ Проверочная с жизненными примерамиСоставь проверочную работу по теме: [тема].Класс: [класс].Сделай задания на основе жизненных ситуаций.Примеры: повседневная жизнь, технологии, реальные события.Добавь ответы.5️⃣ Проверочная в игровой формеСоздай проверочную работу по теме: [тема].Класс: [класс].Сделай её в игровой форме:– задания-загадки– логические вопросы– небольшая задача-квест.Добавь ответы.

Коллеги, предлагаем начать неделю с проверки на точность! Отправляйте 🏀 в комментариях, а мы отправим полезняшку! Попадете в кольцо – получаете идею интерактива/разминки/начала урока вместе с ИИМимо – получаете полезный промпт для урока*Бросать мяч можно до 19:00 по МСК

1️⃣ Спросить у класса:«Как бы нейросеть объяснила эту тему?»2️⃣ Показать ответ ИИ и спросить: «Что здесь неправильно?»3️⃣ Начать урок с фразы:«Сегодня я задал вопрос нейросети… и она ответила странно».4️⃣ Попросить учеников придумать вопрос по теме, который поставит ИИ в тупик.5️⃣ Показать картинку, сгенерированную ИИ, и предложить угадать тему урока.6️⃣ Начать с утверждения:«Нейросеть считает, что это работает так…» и предложить проверить.7️⃣ Сравнить два ответа:ученика и нейросети.8️⃣ Попросить учеников объяснить тему проще, чем это сделал ИИ.9️⃣ Показать текст нейросети и спросить:«А вы бы написали так же?»🔟 Предложить классу за 2 минуты придумать лучший вопрос по теме урока.А у вас есть свой приём, который оживляет класс в первые минуты урока?

📲 Цифровая образовательная прокачка для педагогов и руководителей Тульского суворовского военного училища10 марта состоялась цифровая образовательная прокачка для педагогов и руководителей Тульского суворовского военного училища.Программа мероприятия была посвящена практическому применению нейросетей и искусственного интеллекта в образовательной деятельности. 🔷Алёна Миночкина, руководитель по работе с государственным сектором школы Алгоритмика, рассказала о непрерывной системе развития цифровых и ИИ-навыков: от первых шагов в школе до профессиональной реализации, подчеркнув, что ключевая задача сегодня – формировать устойчивую траекторию цифрового роста у каждого ребёнка. 🔷Дмитрий Шепилов, методист департамента по работе с органами государственной власти, провел практический интенсив. В рамках работы участники:— разобрали принципы эффективного промптинга;— протестировали инструменты генерации текста и изображений;— рассмотрели реальные педагогические задачи, которые можно решать с помощью ИИ;— познакомились с подходами к созданию образовательных решений с использованием нейросетей.Во второй части программы прошла проектная сессия. Педагоги объединились в команды и разработали собственные образовательные инициативы.Цифровая трансформация образования – это уже не перспектива будущего, а рабочий инструмент современного педагога.