Детям, которые: шумные, громкие, не могут сидеть на месте, плохо контролируют себя, быстро привязываются к гаджетам или чему-либо,с ними невозможно договориться, а также детям с СДВГ ‼️очень важно каждый день делать то, что помогает им развивать то, чего им не достает и уменьшать то, чего у них с излишком.И это не какие-то сложные занятия!А то, что можно легко вписать в домашнюю игру, в какие-то эксперименты и опыты, и даже в обычные дела по дому. Но важно понимать, что именно делать и как, какие условия должны быть соблюдены, чтобы это занятие помогало ребёнку уменьшать импульсивность, учиться что-то потерпеть, развивать эмоциональную саморегуляцию и т.д.Я собрала большой опыт в этой теме, и уже 5-ый год один раз в году провожу специальный интенсив «Как расти трудных детей и детей с СДВГ?»⚡️Интенсив «Как растить трудных детей и детей с СДВГ»Программа и тарифы: https://tashavaleeva.ru/intensivsdvgСегодня до вечера принимаем заявки. И всё больше не берем!
❓ Если много хаоса и чувства вины... Как не утонуть в них?Родитель и ребёнок с СДВГ. - 1 -Очень важно качественное психообразование по теме.Смотрите не только короткие ролики, в них много эмоций, но многое слишком упрощённо и однобоко. Вам нужно более детальное понимание того, как устроена психика человека с СДВГ, каковы механизмы трудностей и какие методы действительно помогают.- 2 -Настраивайтесь на долгосрочное погружение в тему, не пытайтесь узнать всё и сразу.Важно! Погружаясь – вы начинаете узнавать и лучше понимать и ребёнка, и себя. И через знания приходит самосострадание: «Мне было тяжело не потому, что я ленивый или хуже остальных, а потому что у моей нервной системы есть особенности».Тогда внутренней критики и чувства вины может стать меньше, а тепла — больше. И появляется важная мысль: помощь нужна не только ребёнку. Мне тоже!!!- 3 -Попробуйте спросить себя: что для меня самое сложное сейчас?▶️ Мне горько и больно за свое детство, что никто не понял меня и не поддержал, чтобы мне было легче.▶️ Я в растерянности, что делать теперь-то? Куда бежать, как лечиться или не нужно лечиться?▶️ Или я ужасно устал и чувствую отчаяние, что не только с моим ребёнком что-то не так, но и со мной что-то не так, и это навсегда. Важно! Не пытайтесь решить всё и сразу. Сначала разберитесь, что именно у вас болит сильнее всего. И тогда станет понятно, какая помощь вам нужна в первую очередь.- 4 -Признайте реальность настолько, насколько сейчас получается. Признайте, что есть сложности и дайте себе время на то, чтобы прожить эти чувства, отгоревать их, если есть такая потребность.Признать, что у меня есть сложности и их не избежать может быть трудно. Порой мы боимся не справиться, расклеиться, если будем сочувствовать себе. Да и нет у нас особо такого опыта. Иногда самый трудный и самый важный шаг – это честно сказать себе ▶️ мне правда тяжело▶️ и я не обязан справляться с этим одинПризнать сложность — не значит перестать что-то делать для улучшения ситуации, или утонуть в сл
👉 Если вы постоянно сосредоточены на том, как ведет себя ваш ребёнок с трудным поведением или с СДВГ👉 Если он часто расстраивает вас тем, что не делает необходимое и важное!👉 Если пока говоришь - все понимает, кивает, соглашается.. Но потом снова не может удержать себя и попадает в разные нехорошие ситуации, а вам разгребать!..Так можно прожить много лет, истощив свою нервную систему и замучив окончательно ребёнка, которому и так сложно с самоконтролем и эмоциями. Да еще и испортить отношения, которые потом придется восстанавливать много лет.❗️ Дети делают это не специально, у них есть особенности в работе мозга и нервной системы.И им можно и нужно помочь тем, чтобы укреплять, развивать то, что в силу их особенностей, временно отстает от нужного уровня развития.Для этого есть понятные, доступные в домашних условиях способы и упражнения. Подробно, с примерами, для разных возрастов разберём их на большом интенсиве «Как растить трудных детей и детей с СДВГ?»Программа интенсива:Урок 1. Базовый вебинар про СДВГУрок 2. Инструменты коррекции СДВГ через отношения с ребенком и состояние взрослогоУрок 3. Инструменты коррекции СДВГ через возможности самого ребёнка. Часть 1Урок 4. Инструменты коррекции СДВГ через возможности самого ребёнка. Часть 2⚡️ Участие в чате и поддержка куратора 🔥 Живой эфир с Ташей Валеевой «Ответы на ваши вопросы»📅 Доступ к материалам — 6 месяцев (на тарифе ПРО)А еще+ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УРОКИ на важные темы• Как учить ребенка с СДВГ? для педагогов и родителей• Девочки и женщины с СДВГ. Почему им сложнее? И как им помочь?• Про СДВГ у взрослых. Себе тоже надо помочь!• Как развивать у ребёнка с СДВГ силу воли?• РАС простыми словами: что это значит для моей семьиВечером последний повтор 👇https://tashavaleeva.ru/veb_sdvg
‼️Сегодня в 12:00 и в 19:00 мск пройдут последние повторы открытого бесплатного урока большого интенсива «Как растить трудных детей и детей с СДВГ?»Это полноценный первый урок большого интенсива про трудных детей.✅ как помочь ребёнку нормализовать свое поведение✅ как не «убиться» самому и наладить нормальную жизнь в семье с таким ребенком+ возможность зайти на БОЛЬШОЙ ИНТЕНСИВ по СПЕЦ ЦЕНЕ❗️возможность попасть в чат с психологом на весь апрель месяц за участие на первом бесплатном уроке. Чат «Мама спокойна», чтобы восстановить силы и «подлечить нервы»Выбирайте время и приходите на бесплатный открытый урок ⬇️18 марта в 12:00 и в 19:00 мскhttps://tashavaleeva.ru/veb_sdvghttps://tashavaleeva.ru/veb_sdvghttps://tashavaleeva.ru/veb_sdvgРодителям «трудных» детей, как никому другому, нужны знания и развитие их собственной саморегуляции. СДВГ – не болезнь, а незрелость саморегуляции.А обязательным условием развития саморегуляция у детей является ее наличие у воспитывающих взрослых!Приходите и научитесь этому!Я знаю, как вас поддержать в этом ❤️
Фильмы, которые обязательно нужно посмотреть родителям детей с нейроотличиями (СДВГ, РАС)🔴«Почему я прыгаю» (2020)Документальный фильмИсследование внутреннего мира аутичных детей через их точку зрения. Очень сильная, проникновенная работа.🔴«Анимированная жизнь» (2016)Документальный фильмИстория сына журналиста Рона Саскинда, который научился общаться и понимать эмоции через диснеевские мультфильмы.🔴«Голос Макайлы: письмо миру» (2024)Документальный фильмКороткий, но глубоко эмоциональный фильм о 14-летней неговорящей девушке с аутизмом, которая коммуникацирует через буквенную доску🔴«Темпл Грандин» (2010)Биографический фильм о жизни Temple Grandin — известной учёной с аутизмом. Глубоко вдохновляющий и аутентичный.🔴«По» (2016)Драма об отце и сыне с аутизмом, в которой мальчик переживает травлю и уходит в свой фантазийный мир. Тёплый, мелодраматический и трогательный фильм.🔴«И вот мы здесь» (2020)Израильско-итальянская драма о сложных отношениях отца и аутичного подростка — о принятии и переходе.🔴«Float» (2019)Короткометражка Pixar на Disney+: малыш с особенным внутренним миром буквально «парит». Глубокая метафора о любящей поддержке и принятии.🔴«Слово на букву А» (2016–2020)СериалБританский семейный сериал о ребёнке с аутизмом и семье, которая переживает диагностику, принятие и жизнь дальше. Очень теплый и реалистичный.🔴«Нетипичный» (2017-2021) Сериал Молодой человек с РАС ищет независимости и любовь. Пока герой пытается разобраться с устройством личной жизни и определиться со своим предназначением, проблем у него меньше не становится, и решать их приходится родным парня.💙 Мой канал ВКонтакте💬 Мой канал в МАХ📝 Мой канал в Дзен
«Чат, как групповая терапия!»Сегодня открыли чат, дополнительно сделали чат на платформе GetCourse (для тех, у кого медленно работает Телеграм).Все наши кураторы опытные психологи.Например, Екатерина Полькина – клинический психолог, нейропсихолог и специалист по сенсорной интеграции для детей.Парвина Хайдарова, кроме того что она психолог и гуманный педагог – сама мама ребёнка с РАС и имеет личный позитивный опыт как с этим жить и справляться❤️Недавно проводили с Парвиной совместный эфир: https://t.me/detikakroditeli/9605«Чат, как групповая терапия!»Сегодня открыли чат, дополнительно сделали чат на платформе GetCourse (для тех, у кого медленно работает Телеграм).Все наши кураторы опытные психологи.Например, Екатерина Полькина – клинический психолог, нейропсихолог и специалист по сенсорной интеграции для детей.Парвина Хайдарова, кроме того что она психолог и гуманный педагог – сама мама ребёнка с РАС и имеет личный позитивный опыт как с этим жить и справляться❤️Недавно проводили с Парвиной совместный эфир: https://t.me/detikakroditeli/9605
