18 марта ждём всех на вебинар для родителей и специалистов💡 «Ранний возраст: фундамент для правильной речи»Разберём самые важные вопросы речевого развития малышей:📌 Что влияет на становление речи — от биологии до повседневного общения?📌 Как отличить индивидуальную норму от сигнала, требующего внимания?📌 В какой момент стоит обратиться к специалисту, чтобы помощь пришла вовремя?📌 Какие игры, ритуалы и простые упражнения помогают формировать богатую речевую среду дома?📌 И главное — как поддержать ребёнка, чтобы он заговорил чисто, красиво и в свой срок?➡️ Регистрация обязательна🟡УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ🟡БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ОТ АССОЦИАЦИИ ДИСЛЕКСИИ (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)
18 марта ждём всех на вебинар для родителей и специалистов💡 «Ранний возраст: фундамент для правильной речи»Разберём самые важные вопросы речевого развития малышей:📌 Что влияет на становление речи — от биологии до повседневного общения?📌 Как отличить индивидуальную норму от сигнала, требующего внимания?📌 В какой момент стоит обратиться к специалисту, чтобы помощь пришла вовремя?📌 Какие игры, ритуалы и простые упражнения помогают формировать богатую речевую среду дома?📌 И главное — как поддержать ребёнка, чтобы он заговорил чисто, красиво и в свой срок?➡️ Регистрация обязательна🟡УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ🟡БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ОТ АССОЦИАЦИИ ДИСЛЕКСИИ (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)
💡11–13 марта 2026 года команда Ассоциации приняла участие в крупнейшем событии года в сфере инклюзивного образования — XV Международном форуме «Преемственная система инклюзивного образования» в Казани!Форум объединяет ведущих экспертов, педагогов, учёных и практиков из России и зарубежных стран. Для нас особенно важно быть частью этого диалога, потому что именно такие площадки помогают менять отношение к детям с трудностями обучения и внедрять реальные инструменты поддержки.📋 Что мы представили на форуме?День 1 — Пленарное заседаниеОснователь Ассоциации Мария Пиотровская и наш эксперт Ольга Величенкова (к.пед.н.) выступили с докладом «Осведомлённость педагогического сообщества о нарушениях письма и чтения у детей» о том, как педагоги распознают дислексию и дисграфию, и что мешает своевременной помощи детям.День 2 — Секция по дислексии и дисграфии🎯 Важное достижение: модераторами секции выступили эксперты Ассоциации:Артём Игнатьев — директор Центра «VERA» КИУ, член Межрегионального Союза дефектологовОльга Величенкова — к.пед.н., член Экспертного совета АссоциацииТо, что именно специалисты, связанные с Ассоциацией, модерировали ключевую секцию форума — показатель высокого профессионального доверия к нашей организации. Это значит, что Ассоциация воспринимается как экспертный центр, задающий тон в обсуждении проблем дислексии и дисграфии на международном уровне.📚 Наши эксперты, спикеры и партнёры выступили с докладами:🎤 Артём Игнатьев — «Готовность учителей начальных классов к организации помощи детям в преодолении нарушений письменной речи»🎤 Елена Горобец (к.филол.н.) — «Риски развития нарушений чтения и письма у детей с алалией» (лонгитюдное исследование)🎤 Рузалина Шайхутдинова (к.филол.н.) — «Анализ словообразовательных навыков у детей с трудностями в обучении»🎤 Екатерина Савина — «Понимание сложных грамматических конструкций детьми с трудностями обучения (диагностика и коррекция)»🎤 Ольга Величенкова — мастер-класс «Развитие понимания прочитанного при дислек
Готовимся к школе: с чего начать?Мы запускаем на канале серию постов о подготовке детей к школе. Поговорим про особенности обучения грамоте ребят с высоким риском возникновения школьных трудностей.📌 Ищите все материалы серии по хештегу #ГотовимсякШколеНекоторые родители ошибочно считают, что для успешного обучения, достаточно лишь развивать навыки чтения и счёта.Готовность ребёнка к школе складывается из нескольких важных направлений, на которые стоит обращать внимание:1️⃣Эмоционально-волевое развитие (способность управлять своими эмоциями, доводить дела до конца).2️⃣Социальное развитие (как ребёнок взаимодействует с детьми и взрослыми).3️⃣Физическое и моторное развитие (как развита координация и моторика).4️⃣Речевое развитие.5️⃣Интеллектуальное развитие (представления о мире, логическое мышление, знание букв и цифр, умение читать и считать).В следующих постах мы подробнее разберём каждое направление отдельно и расскажем:⚡️на что обращать внимание;⚡️как можно развивать эти навыки дома.✉️ Что вам особенно интересно узнать о подготовке к школе? Какие у вас есть вопросы по этой теме?Напишите в комментариях — сделаем отдельные посты#ГотовимсякШколе#родителям
🔥Физминутка для развития межполушарных связей🎬 СМОТРЕТЬИногда трудности в обучении могут быть связаны с тем, как взаимодействуют между собой левое и правое полушария мозга.Слабое межполушарное взаимодействие может проявляться в:▶️плохой координации движений;▶️трудностях при выполнении перекрёстных заданий;▶️нарушениях пространственной ориентировки.Небольшие двигательные упражнения помогут "включить" оба полушария и улучшать их взаимодействие. Такие физминутки особенно полезны детям с трудностями в обучении, потому что они одновременно задействуют движение, внимание, координацию, а также помогут сделать небольшую паузу и отдохнуть между занятиями или упражнениями по письму и чтению.Мы подготовили короткий комплекс, который можно выполнять дома или на занятиях.Забирайте к себе! Пробуйте с детьми! #Дислексия #нейроупражнения #нейроразминка
С полей форума в КазаниВ работе форума принимают участие эксперты профессионального сообщества и эксперты Ассоциации: Хитрюк Вера Валерьевна - доктор педагогических наук, профессор, директор Института инклюзивного образования учреждения образования "Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка".Кантор Виталий Зорахович - доктор педагогических наук, заслуженный работник высшей школы РФ, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга за выдающиеся достижения в области высшего и среднего профессионального образования, профессор кафедры основ дефектологии и реабилитологии ФГБОУ ВО "Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена".Ахметова Дания Загриевна - доктор педагогических наук, профессор, проректор по непрерывному образованию ЧОУ ВО«Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова», директор НИИ педагогических инноваций и инклюзивного образования.Шумилова Елена Аркадьевна - доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой дефектологии испециальной психологии ФГБОУ ВО "Кубанский государственный университет", профессор АНО ВО «Московский международный университет».Игнатьев Артем Евгеньевич – директор Центра психолого-педагогической помощи детям с дислексией, дисграфией и другими речевыми нарушениями "VERA" ЧОУ ВО "Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова", старший преподаватель кафедры теоретической и инклюзивной педагогики, член Межрегионального Союза дефектологов.Савина Екатерина Александровна, старший логопед Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой.Величенкова Ольга Александровна - кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории "Нейрокогнитивные исследования" КФУ, руководитель онлайн-проекта "Школьные технологии", член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией.📥Сегодня с 10:00 до 13:00 будет работать секция "Дислексия, дисграфия и смежные трудности обучения: исслед
🪄Логопедическая сказка: Как игра превращается в коррекцию речи?Коллеги и заботливые родители! Приглашаем вас к просмотру полезного вебинара «Логопедическая сказка как метод коррекции речевых нарушений».Это мощная коррекционная методика. Через эмоциональный контакт и игру мы можем ненавязчиво, но эффективно развивать все стороны речи ребенка.Из вебинара вы узнаете:✅ Как использовать сказку для совершенствования лексики, грамматики и звукопроизношения.✅ Как развивать психические процессы: память, внимание, мышление и воображение.✅ Получите практические рекомендации по созданию сказок для детей с разными нарушениями (дошкольный и младший школьный возраст).✅ Увидите разбор конкретных авторских разработок: «Волшебный лес», «Путешествие Маши в страну Шепеляндию», «У Лукоморья».➡ СМОТРЕТЬ ВЕБИНАРВебинар провели специалисты Городского психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы (ГППЦ ДОНМ)
