MD.school | Медицинский онлайн-университет | Доказательная медицина
@medicina_discendi
MD.school - онлайн-университет доказательной медицины с качественным биомедицинским образованием 📎Все наши программы:https://goo.su/Y4AAXk📌Каналы для врачей: https://t.me/+_92lTdaMNOMwMzIy
Если вы ведёте приём — вы знаете, как часто решения принимаются за минутыОАК, жалобы, тревожные родители...И нужно быстро понять - норма это, наблюдать или дообследовать?🎁 До 22.03 дарим к курсу разбор ОАК:«Принципы расшифровки ОАК: что учитывать для верной интерпретации»— возрастные нормы— какие показатели действительно важны— типичные ошибки— когда наблюдать, а когда дообследовать🔥 Курс «Амбулаторная педиатрия» — это про системную базу знаний:- алгоритмы амбулаторного приёма- частые жалобы и синдромы- диагностика и тактика лечения- разбор лабораторных анализов➕добавили практику прямо в курс:• клинические разборы по вашим кейсам в прямом эфире с лекторами и наставниками• 2 живых эфира Журнального клуба с разбором актуальных исследованийДополнительно:- Мини-курс «Антибиотикотерапия в педиатрии» — в подарок до 31.03- Курс «Эффективное общение с пациентом» - в подарок- Скидка 6000 ₽ на тариф с поддержкой от преподавателяКурс даёт чёткое понимание:что делать → в какой последовательности → почему📌Оставить заявку и зафиксировать все бонусы
Правильные ответы на исторические педиатрические медицинские загадки 👇1. Для выхаживания недоношенных новорожденныхКраткая историческая справка и пояснение:Исторические инкубаторы применяли для поддержания тепла и более стабильных условий у недоношенных младенцев. Развитие этой технологии связывают с французским акушером Этьеном Тарнье в конце XIX века; позже инкубаторы стали важной частью ранней неонатальной помощи. Именно они помогли изменить подход к выхаживанию преждевременно рожденных детей и стали предшественниками современных неонатальных инкубаторов.2. Для облегчения симптомов крупаКраткая историческая справка и пояснение:В прошлом веке теплый пар и увлажнение воздуха были очень распространенным способом помощи детям с крупом. В литературе описано, что паровые чайники и домашние методы увлажнения долгое время считались почти стандартной помощью, хотя позднее доказательная база для такого подхода оказалась слабой, а современные схемы лечения изменились. Эта загадка хорошо показывает, как исторические педиатрические практики могли быть популярны задолго до появления современных стандартов терапии.3. Для профилактики и лечения рахитаКраткая историческая справка и пояснение:В первой половине XX века ультрафиолетовое облучение активно применяли у детей для профилактики и лечения рахита. Это было связано с пониманием роли солнечного света и позже — витамина D в формировании костной ткани. Исторически такие лампы стали важной частью борьбы с рахитом до широкого распространения современных профилактических программ и лекарственных препаратов. Сколько получилось отгадать?❤️ - все 3 🔥 - 2👍 - 1🤔 - 0Источники:1. Baker JP. The incubator and the medical discovery of the premature infant. Journal of Perinatology : Official Journal of the California Perinatal Association. 2000 Jul-Aug;20(5):321-328. DOI: 10.1038/sj.jp.7200377. PMID: 10920793.2. Sauve R, Lee SK. Neonatal follow-up programs and follow-up studies: Historical and current perspectives. Paediatr Child Health
Зачем в педиатрии использовали такую лампу?Варианты ответов:❤️ - Для лечения кожных инфекций👍 - Для профилактики и лечения рахита🔥 - Для диагностики скарлатины🤔 - Для снижения температуры у ребенкаСтавьте реакцию, соответствующую вашему выбору ↩️
Для чего такой способ использовали в педиатрии?Варианты ответов:❤️ - Для лечения коклюша🔥 - Для облегчения симптомов крупа👍 - Для профилактики кори🙏 - Для согревания недоношенного ребенкаСтавьте реакцию, соответствующую вашему выбору ↩️
Для чего в педиатрии использовали этот прибор?Варианты ответов:🔥 - Для фототерапии желтухи❤️ - Для выхаживания недоношенных новорожденных👍 - Для стерилизации детских инструментов🤔 - Для кислородных ингаляций детям с крупомСтавьте реакцию, соответствующую вашему выбору ↩️
Назад в прошлое 🔄Коллеги, сегодня предлагаем вернуться в медицину прошлого и отгадать исторические педиатрические загадки!Готовы?Отвечайте на вопросы ниже, а правильные ответы с пояснением выложим позже ↩️
🎁 Дарим мини-курсы, которые будут полезны всем, кто работает с детьми!Педиатры, честно, сколько раз вы ловили себя на мысли — «мне не хватает уверенности в сложных случаях»?▪️Когда родитель ждет четкого ответа.▪️Когда диагноз неочевиден.▪️Когда времени — 10 минут, а цена ошибки — слишком высокая.🔥 Два ключевых курса от MD. school, которые закрывают до 80% сложностей в практике педиатра!1️⃣«Амбулаторная педиатрия» - доказательные алгоритмы диагностики и лечения, юридические аспекты работы педиатра и применение нейросетей в амбулаторной практикеЭто не «база из учебника». Это то, с чем вы сталкиваетесь каждый день:✔️ частые и сложные случаи на приеме✔️ алгоритмы, которые реально применимы в работе✔️ разборы клинических ситуаций, где обычно «плывут» даже опытные врачи✔️ четкие решения без водыВы начинаете быстрее принимать решения и чувствовать опору в знаниях, а не сомнения.🎁 БОНУСЫ до конца марта:— Мини-курс «Антибиотикотерапия в педиатрии» (получаете сразу после покупки)— Журнальный клуб (2 эфира) — разбор актуальных научных исследований с Кандидатом биологических наук Галиной Киреевой - научный сотрудник, ученый секретарь, проректор. Более 100 научных публикаций. 4 900 ₽ → бесплатно— Запись эфира из подписки MD. school➕: «Принципы расшифровки ОАК: что учитывать для верной интерпретации» (получают все записавшиеся на курс до 22 марта)— Клинические разборы в прямом эфире с лекторами и наставниками курса (Юлия Дементьева, педиатр, неонатолог, к.м.н.) 3 900 ₽ → бесплатно (записи будут доступны вам на год)💾Записаться и забрать бонусы2️⃣«Детская неврология» - нормы развития, «красные флаги», расстройства речи и головные боли — с точки зрения доказательной медициныИменно здесь вы можете стать врачом, которому доверяют сложных пациентов:✔️ разбор неврологических симптомов без «страха и тумана»✔️ четкое понимание — где норма, а где патология✔️ уверенность в тактике ведения✔️ снижение количества «перестраховочных» направленийПосле курса вы перестаете избегать неврологии и
Национальный календарь прививок: вызовы и необходимость пересмотра ↩️💉 Вопрос соответствия Национального календаря профилактических прививок (НКПП) современным демографическим и эпидемиологическим условиям в России вновь оказался в центре внимания экспертов. На V ежегодном конгрессе «Право на здоровье» специалисты подчеркнули, что существующая модель вакцинации была разработана в XX веке и сегодня не учитывает изменений в структуре населения, возраста деторождения и концепции вакцинации на протяжении всей жизни.В карточках рассказали:- почему действующий календарь устарел;- проблема "медотводов"- что уже сделано и что планируетсяВыводыЭксперты сходятся во мнении: чтобы НКПП действительно отвечал вызовам времени, необходимо:▪️учитывать демографические сдвиги и продление периода репродуктивного возраста;▪️внедрять концепцию вакцинации на протяжении всей жизни;▪️повышать грамотность врачей первичного звена для сокращения числа необоснованных медотводов;▪️усиливать работу с подростками и призывниками;▪️ускорять внедрение вакцин против менингококковой инфекции, ВПЧ, ротавируса и ветряной оспы.💬 Для медицинского сообщества становится все более очевидным, что стратегия «детской вакцинации» должна трансформироваться в стратегию «иммунизации на протяжении всей жизни». Только такой подход позволит обеспечить надежную защиту населения от инфекций в условиях меняющейся демографической структуры.Источник:Дун А. Эксперты назвали российский Нацкалендарь прививок не соответствующим современным реалиям // Медвестник. 2025. 📌 ТГ-каналы для врачей
Преподаватель, как наставник-практик. Информация была структурирована настолько четко, что даже самые запутанные темы укладывались в голове по полочкам.Именно так говорят про спикера и эксперта курса "Практическая эндокринология для врачей" - Дениса Лебедева!Полный отзыв ученицы смотрите в карточках ↗️*Денис Лебедев - к.м.н., выпускник Медицинского факультета СПБГУ, ординатуры и аспирантуры по эндокринологии Национального исследовательского центра им. В.А. Алмазова. Автор научно-популярной книги «Понимая диабет»✔️ Это и есть наша цель — не просто дать информацию, а научить применять её в практике, прямо в кабинете!‼️Полностью обновленная программа‼️После курса вы:▪️сможете диагностировать заболевания эндокринной системы▪️разберетесь с патологиями щитовидной железы и укротите ТТГ▪️узнаете об эндокринологических причинах вторичной гипертензии▪️поймете, как гормоны управляют менструальным циклом и влияют на репродуктивную функцию▪️научитесь вовремя диагностировать гестационный диабет и избавитесь от мифов про ГТТ▪️узнаете о терапии сахарного диабета и его осложненийВсе лекции — короткие, по 10–20 минут, удобно смотреть в любое время. Также вас ждут статьи и тесты для самопроверки.*Доступна рассрочка на 4, 6 или 12 месяцев и оплата долями!*Студентам медицинских вузов России и стран СНГ покрываем 50% стоимости на обучение!💬 Вы также получите возврат 5% рублями в личный кабинет на покупку следующего обучения на платформе MD schoolПо анкете предзаписи:📌 скидка -6 000 р на тариф с обратной связью от преподавателя📌 Курс «Эффективное общение с пациентом» в подарок ➡️ Посмотреть программу и оставить заявку
