Логопеды и учителя

ЗАНЯТИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИЗАНЯТИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ

СOBEТЫ ЛOГOПЕДАК 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки – это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько советов:1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого пpeдложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.3. Работу над каждым звуком начинайте с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть – это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием.Упражнения можно найти в книгах по логопедии. Вот некоторые из них.«Хоботок – улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка.«Лопатка – иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий.«Качели»: кончик языка то поднимается за верхние зубы, то опускается за нижние. Рот широко открыт.«Часики»: кончик языка, как маятник часов, движется от правого уголка губ к левому и назад с разной скоростью.«Маляр»: «красить небо» «кончиком» языка (водить только по передней части неба).4. Сначала нужно добиться произношения одного звука, а не целых слов. Лучше всего получить звук путем объяснения ребенку, куда и как нужно поставить язык и какие «сделать» губы. К, г, х: язык «комочком» поднимать к задней части неба, кончик языка опущен, губы приоткрыты; с, з: язык «желобком» внизу рта, губы улыбаются, воздух идет посредине языка по желобку; ц: з

7. Теперь следите, чтобы ребенок произносил освоенный звук в своей свободной речи. Этот этап автоматизации может продлиться долго, даже год. Наберитесь терпения.8. Закрепляя в повседневной речи один звук, одновременно приступайте к работе над следующим.9. Случается, что ребенок прекрасно произносит схожие звуки, например «з» и «ж», или «с» и «ш», или «ч» и «щ», а в своей речи взаимозаменяет их. Это опасно для будущего письма. Могут возникнуть такие же ошибки при письме. Причем не только эти буквы ребенок будет путать, но и другие парные согласные (б – п, д – т, д – дь, т – ть), так как при таком нарушении бывают задеты не только смешиваемые в речи звуки, но и звуко-буквенная система в целом. Чтобы будущих ошибок избежать, нужно рассмотреть с ребенком, в чем разница в положении органов артикуляции при произношении этих звуков, послушать с закрытыми глазами их звучание, сравнить, подумать вместе с ребенком, что слышите в звуке – писк комара или жужжание жука.Затем – такая игра: вы называете ребенку слоги со смешиваемыми звуками, а он определяет, какой звук в этом слоге. Затем – то же со словами. А затем подберите и научите верно проговаривать чистоговорки типа «Сушки на столе, шишки на сосне» или:Чики-чики-чикалочки,Медведь едет на палочке!Белка на тележкеЩелкает орешки.Или стихотворение А.Барто «Мы не заметили жука».Не забывайте ежедневно читать ребенку книги. Даже малые зернышки развития, попавшие в душу, обязательно прорастут. Таков дошкольный возраст – самый восприимчивый.Что еще, кроме правильного звукопроизношения, должно быть в речи шестилетнего ребенка? Он не только обобщает одним словом «овощи» – капусту, картофель, свеклу, – но и самостоятельно перечисляет то, что относится, скажем, к фруктам. При перечислении «самолеты, машины, поезда, трактора» он выделяет самолет и объясняет: «Он летает, у него крылья»; шестилетний уже способен объяснить различия между, скажем, тем же самолетом и птицей: «Она живая, а он – железный, у него мотор» (выделению самого существ

✔️Продам этот канала так же есть другие предложения.Список и цена тут - @detskai_reklama

Скачет наш котёнок ловко, очень любит он... морковку?? 🥕😁 И ещё 9 загадок-обманок, чтобы посмеяться и проверить, насколько ребёнок умеет слушать и анализировать услышанное 🦊 ❤️ — классно, давайте ещё! 😂 — даже 30-летним детям было непросто 😁Скачет наш котёнок ловко, очень любит он... морковку?? 🥕😁 И ещё 9 загадок-обманок, чтобы посмеяться и проверить, насколько ребёнок умеет слушать и анализировать услышанное 🦊 ❤️ — классно, давайте ещё! 😂 — даже 30-летним детям было непросто 😁